Cos'è l'orecchio assoluto? Parliamone..

[Leonardo]

Beh io posso dire di aver sempre saputo associare alla frequenza assoluta di una nota il suo "nome" nel sistema temprato equabile, tant'è che non accordo praticamente mai le chitarre con l'accordatore e mi accorgo se delle note sono "stonate" rispetto ai 440 Hz, non so se si tratti di orecchio assoluto ma di per certo di un accordo riesco a capire le note che lo formano.....

si è orecchio assoluto

[cecchino]

Accidenti, già due, dev'essere una caratteristica tipicamente romagnola !
L'unica persona che ho conosciuto dotata di orecchio assoluto era un vecchio accordatore di pianoforti che capitò a casa mia anni fa. L'ultimo invece usa il diapason (ma una volta accordato il La fa tutto il resto con un orecchio relativo così perfetto che mi fa invidia anch'esso, e dire che da questo punto di vista non sto proprio malissimo).
Devo comunque dire, a sostegno di chi parla dell'importanza dell'allenamento anche per l'orecchio assoluto, che quella santa donna dell'insegnante di musica della scuola media frequentata prima da mio figlio ed ora da mia figlia insiste molto su questo aspetto, anche se la maggior parte degli altri genitori non dà importanza alla cosa.
Ciao
C.
P.S. nessuno di voi ricorda una trasmissione televisiva nella quale (se non ricordo male) Baudo sosteneva di avere l'orecchio assoluto e per provarlo riconosceva tutte le note dopo essersi fatto dare un Sib ?

[Leonardo]

Se si è fatto dare il sib non è orecchio assoluto...
Baudo come la Juve

[vaivavalo]

PROVOCAZIONE: noi viviamo in un mondo dove il senso che utilizziamo di più è la vista: provate a non guardare le labbra e i gesti di una persona mentre vi parla, farete molta più difficoltà a capire ciò che vi sta dicendo. La vista è uno dei sensi che utilizziamo di più di ogni altro ogni giorno e che ci stimolano maggiormente mentre siamo bambini. Ad esempio a scuola, come a casa, ci insegnano a riconoscere i colori, gli animali, gli oggetti e successivamente le lettere ed i numeri. Utilizziamo molto anche il gusto: sappiamo tutti che fin da piccoli, tranne alcune rare eccezioni, siamo attratti da cibi più dolci e impariamo subito a riconoscere un cibo dolce da uno amaro o salato. Utilizziamo molto anche il tatto: infatti i bambini sono attratti e ciucciano superfici diverse, ora lisce, ora rughose, con gli angoli, smussate, ecc... Ma chi ci allena l'udito? Quanti di noi sono stati esposti alla musica nei primi mesi/anni di vita? A quanti di noi hanno insegnato la differenza tra un Do ed un Fa, tra un Re ed un Sib, ecc... La capacità di riconoscere le note ascoltandole può essere appresa (se stimolata nel periodo giusto) come la capacità di riconoscere i colori, gli odori, i sapori e le superfici?

Carlo, ti adoro quando fai così!
Bellissima tesi direi

[Leonardo]

PROVOCAZIONE: noi viviamo in un mondo dove il senso che utilizziamo di più è la vista: provate a non guardare le labbra e i gesti di una persona mentre vi parla, farete molta più difficoltà a capire ciò che vi sta dicendo. La vista è uno dei sensi che utilizziamo di più di ogni altro ogni giorno e che ci stimolano maggiormente mentre siamo bambini. Ad esempio a scuola, come a casa, ci insegnano a riconoscere i colori, gli animali, gli oggetti e successivamente le lettere ed i numeri. Utilizziamo molto anche il gusto: sappiamo tutti che fin da piccoli, tranne alcune rare eccezioni, siamo attratti da cibi più dolci e impariamo subito a riconoscere un cibo dolce da uno amaro o salato. Utilizziamo molto anche il tatto: infatti i bambini sono attratti e ciucciano superfici diverse, ora lisce, ora rughose, con gli angoli, smussate, ecc... Ma chi ci allena l'udito? Quanti di noi sono stati esposti alla musica nei primi mesi/anni di vita? A quanti di noi hanno insegnato la differenza tra un Do ed un Fa, tra un Re ed un Sib, ecc... La capacità di riconoscere le note ascoltandole può essere appresa (se stimolata nel periodo giusto) come la capacità di riconoscere i colori, gli odori, i sapori e le superfici?

Carlo, ti adoro quando fai così!
Bellissima tesi direi

wowowo Molto molto interessante....

[Riven]

La capacità di riconoscere le note ascoltandole può essere appresa (se stimolata nel periodo giusto) come la capacità di riconoscere i colori, gli odori, i sapori e le superfici?

Io credo di si. Questo corso di musica che sto facendo con mia figlia si pone, tra le altre cose, l'obiettivo di insegnare ai bambini a riconoscere l'altezza delle note. Il che mi fa pensare che, una volta appreso questo primo step, se il bambino viene educato per bene, riconoscere la nota possa essere una cosa fattibile. Fermo restando che, a mio avviso, in alcune persone questa dote è innata.

[Leonardo]

Io anche da bambino sono stato educato all' altezza dei suoni, però sempre in riferimento ad una nota. Quindi o come dice carlo fin dai primi mesi di vita viene sviluppata la capacità oppure secondo me è impossibile riuscire ad ottenere solo con l' esercizio l' orecchio assoluto. Con l' esercizio si acquisisce un eccellente orecchio relativo. Ma se dentro di se non si ha il riferimento puro non si può parlare di orecchio assoluto.

[Liquid-Darius]

W La Romagna!!! No dai scherzo niente campanilismi! Paga, prima o poi io e te dobbiamo conoscerci!
Attualmente sto assistendo al mio chitarrista che sta facendo ear training, anche se ha iniziato da poco e lo fa tutti i giorni. Se fa dei progressi ve lo farò sapere, perchè attualmente a livello di orecchio relativo è abbastanza migliorato. Nel caso scoprissero un gene che favorisce lo sviluppo dell'orecchio assoluto, secondo il mio modesto parere dovrebbero fare degli esperimenti, distinguendo fra bambini che ce l'hanno e altri che non lo possiedono e metterli di fronte alle stesse esperienze musicali per vedere se può anche essere acquisito o se è una cosa che "o ce l'hai o non ce l'hai". Non so, forse è una cosa un po' troppo fantascientifica ancora, roba da film tipo "Gattaca"

[Paga]

W La Romagna!!! No dai scherzo niente campanilismi! Paga, prima o poi io e te dobbiamo conoscerci!

Quando vuoi, mandami un PM, se vieni a Ravenna fai un fischio e andiamo a farci una birretta, altrimenti vengo io a Cesena...

Attualmente sto assistendo al mio chitarrista che sta facendo ear training, anche se ha iniziato da poco e lo fa tutti i giorni. Se fa dei progressi ve lo farò sapere, perchè attualmente a livello di orecchio relativo è abbastanza migliorato. Nel caso scoprissero un gene che favorisce lo sviluppo dell'orecchio assoluto, secondo il mio modesto parere dovrebbero fare degli esperimenti, distinguendo fra bambini che ce l'hanno e altri che non lo possiedono e metterli di fronte alle stesse esperienze musicali per vedere se può anche essere acquisito o se è una cosa che "o ce l'hai o non ce l'hai". Non so, forse è una cosa un po' troppo fantascientifica ancora, roba da film tipo "Gattaca"

Beh vi faccio un esempio banale. Col gruppo facciamo Impressioni, e se viene eseguita in Mi la prima "nota" del cantato ("quante gocce" per capirci) è in re. Al mio cantante spesso e volentieri devo cantargli il le prime note perché se gli dico solo "è in re" non arriva a capire a che altezza la deve cantare...

[cecchino]

Beh vi faccio un esempio banale. Col gruppo facciamo Impressioni, e se viene eseguita in Mi la prima "nota" del cantato ("quante gocce" per capirci) è in re. Al mio cantante spesso e volentieri devo cantargli il le prime note perché se gli dico solo "è in re" non arriva a capire a che altezza la deve cantare...

Hehe!, anche al mio gliela devo cantare io (anche senza l'orecchio assoluto ) evidentemente è un po' scarso pure su quello relativo